ENSARTAR, PSICOMOTRICIDAD Y OTOÑO

Esta semana ha sido cortita pero nos ha dado tiempo a hacer muchas actividades y muy distintas.

Ahora os contaremos todas las actividades que hemos realizado el miércoles y el jueves.

El miércoles nos dedicamos a hacer preciosos collares de colores. Estuvimos ensartando cuentas de diferentes tamaños en un cordón, esta tarea requiere concentración, pinza y mucha coordinación óculo-manual. También nos ayuda a desarrollar nuestra motricidad fina, es decir, ejercitamos todos esos pequeños músculos que tenemos en los deditos. Todo esto es esencial para en el futuro realizar otras tareas más complejas que necesitan precisión.

Además de realizar dichos adornos, estuvimos jugando en los rincones y en psicomotricidad disfrutamos jugando en la calle con los balones, pero en ese momento ejercitamos músculos mucho más grande y entrenamos la coordinación entre ojo y pie.

Bueno ahora pasamos a contaros el jueves. Fue un día estupendo porque salimos por primera vez en el curso por el entorno, aunque la salida fue más corta de lo esperada debido a la lluvia. Estuvimos observando los árboles de nuestra maravillosa finca, para ver cómo les había afectado la llegada del otoño. Cogimos hojas y jugamos con ellas y los compañeros; nos gustó pisarlas porque pudimos escuchar los crujidos. También fuimos a ver el puente que atraviesa un pequeño riachuelo, pero cuál fue nuestra sorpresa, no tenía agua.

Ya en clase hemos puesto en cajas toda las hojas que hemos recogido, con ellas haremos diferentes juegos, manualidades y adornos que veréis en los próximos días.

Por último, en estos dos días no han faltado el juego en rincones, la lectura de cuentos y nuestra habitual asamblea en la que cada día incorporamos nuevas tareas y hablamos cada vez más de lo que nos gusta, de lo que hemos hecho, etc.

10 de octubre

11 de octubre

BANDEJAS

Ayer hemos entrado todos contentos en el cole y hemos empezado la mañana colocando nuestras pertenencias y poniéndonos el babi. Cada día lo hacemos un poquito mejor, nos esforzamos con los botones y al final solos o con un poco de ayuda conseguimos abrocharles todos.

En la asamblea cada día estrenamos rutinas nuevas, ayer por ejemplo utilizamos por primera vez la fecha y el calendario. El lunes habíamos estrenado el tiempo, las estaciones y las emociones. También cantamos canciones relacionadas con la estación en la que nos encontramos, el otoño.

Nuestra actividad del día fueron las bandejas, jugamos con pasta, arroz y maíz. Estuvimos sintiendo su textura, escuchando el ruido y haciendo trasvases de unos recipientes a otros.  Una experiencia que nos ha gustado y que repetiremos.

En el juego por rincones poquito a poco permanecemos más tiempo con los juguetes y establecemos juegos con los compañeros.

Para terminar la mañana hemos subido a la biblioteca y lo hemos hecho en el ascensor, toda una aventura. Allí hemos disfrutado de un cuento maravilloso que a todos los niños les entusiasma "¿A qué sabe la luna?", en breve también le podréis disfrutar en casa porque forma parte del préstamo diario.

8 y 9 de octubre

MUCHA ACTIVIDAD

¡¡Hola familias!! sentimos mucho haber estado desconectados, pero en un momento os ponemos al día. ¡Esta semana hemos hecho de todo!

Seguimos invirtiendo mucho tiempo en la adquisición de hábitos, rutinas y normas, estamos encantados en el cole y evolucionamos positivamente.

En la asamblea estamos aprendiendo a pasar lista  con las fotos y tenemos unos muñequitos que hemos hecho nosotros mismos que nos ayudan a organizar tareas, fue una gran sorpresa entrar en el aula y encontrar nuestras fotos.

En el desayuno, estamos aprendiendo a repartir las mochilas a los compañeros, nos gusta mucho llevar el carrito, cada día es un niño el encargado.

El martes estuvimos realizando estampaciones con tempera y esponjas en un gran papel,  con el fin de decorar la base de nuestro mural sobre la familia. Hoy hemos comenzado a ver y colocar las fotos. Esta actividad nos ayuda a conocernos mejor y especialmente nos anima a participar y desarrollar el lenguaje.

También hemos visitado la biblioteca, allí hemos disfrutado de la lectura y hemos seleccionado varios cuentos que queremos llevar a clase y a casa para compartir con las familias.

¡Ahora a ver las fotos!

sept-oct.

PSICOMOTRICIDAD

Empezamos el día poniendo el babi, la mayoría de los niños recordaban el truco: babi en el suelo, metemos los brazos y arriba. Bastian, Lucía y Claudia ¡impresionante! se abrochan todos los botones solos y ayudan a sus compañeros, una maravilla el trabajo en equipo.

La gran novedad del día ha sido que hemos estado en el salón en nuestra primera clase de psicomotricidad del curso. Hemos ejercitado todos los músculos del cuerpo con los aros, los balones gigantes y sobre todo con las colchonetas. Hemos dado volteretas, hemos saltado, hemos encestado, hemos hecho torres...en fin no hemos parado y nos hemos divertido muchísimo.

Continuamos adquiriendo hábitos y rutinas como colgar la ropa, lavarnos las manos, esperar a los compañeros, etc. Progresamos muy positivamente. Fernando hoy ha sido el encargado de repartir los desayunos a los compañeros. 

También hemos estado con Carmen, nuestra profe de Inglés y nos ha enseñado un par de canciones.

Para terminar el día, hemos leído el cuento "La casita de chocolate" y por supuesto ha tenido muuuucho éxito la bruja malvada.

26 de septiembre

¡QUÉ GUAPOS ESTAMOS CON EL BABI!

Hoy hemos estrenado el babi, esta actividad nos ha llevado un ratito, pero no tenemos ninguna prisa.  Hemos utilizado un truco que nunca falla, consiste en colocar el babi en el suelo y buscar los agujeritos de las mangas para meter los brazos y a continuación elevarlos.  Magia ¡tenemos el babi puesto! Resulta muy divertido. Nos ha salido fenomenal. También hemos intentado abrochar los botones, pero uffff.... es una tarea muy complicada que requiere una gran motricidad fina, poquito a poco iremos aprendiendo con ayuda. 

Estrenamos babi

Ayer lunes comenzamos la semana con una pequeña asamblea, en la cual hablamos un poquito sobre lo que habíamos hecho el fin de semana. Cada niño contó lo que le apetecía, algunos hicieron referencia al verano y otros a juegos y personas con las que están habitualmente. Esto se debe a que todavía no tienen adquiridos los conceptos temporales, pero lo importante es que los niños participen y hablen. Esta actividad tiene como objetivo principal el desarrollo del lenguaje. 
Después decidimos cantar, estamos aprendiendo varias canciones muy sencillas acompañadas de gestos. 

Por último, leímos un cuento titulado "Ratapón" que tiene como protagonista a un conejo muy gracioso y sus aventuras en el bosque. 

En la segunda hora de la mañana, conocimos a Aurora que es nuestra maestra de Música, con ella también cantamos tres canciones, fue un primer contacto. Después ya estuvimos jugando en los rincones.

En el desayuno, mejoramos cada día. Ya sabemos sentarnos correctamente y no nos levantamos de la mesa hasta que hemos terminado. Seguimos trabajando la autonomía a la hora de abrir y cerrar cremalleras, mochilas, bolsas, etc. pero  todo con paciencia porque disponemos de mucho tiempo.

En el patio lo que más nos gusta es jugar con las motos y en ocasiones también estar un ratito con los hermanos.

24 de septiembre

¡¡VIERNES!!

Terminamos nuestra segunda semana de clase y estamos contentos dentro del aula. A algunos todavía nos cuesta un poquito la separación de la familia, pero después en cuanto entramos y comenzamos a jugar se nos olvida todo.

Esta semana hemos iniciado nuevas rutinas como sentarnos todos juntos en la asamblea y compartir pequeñas conversaciones sobre lo que hemos hecho el día anterior por la tarde. Cada uno cuenta "a su manera" sus vivencias ya pueden ser de la tarde anterior o de otros días, ya que los conceptos temporales todavía no los tenemos adquiridos, pero no importa lo esencial es comunicarnos y compartir.

Ayer también hemos estado jugando a un dominó-puzle, ha sido un primer contacto con turnos, espera y respetar normas en un juego. Les ha gustado, pero les ha resultado un poco largo el tiempo de la actividad. Además anteriormente habíamos leído el cuento del "Patito feo".

En el juego por rincones, nos encanta sacar todos los juguetes a la vez, extenderlos por toda la clase e ir cambiando cada poco tiempo para disfrutar de todos ellos, aunque poquito a poco intentaremos aprender a jugar en los distintos espacios con los juguetes correspondientes al rincón y a guardar antes de sacar otros, para que el aula no sea un caos. El orden nos ayuda también a organizar y estructurar la mente.

En el tiempo dedicado al  desayuno, sin duda lo que más nos gusta es la rutina previa de lavarnos las manos, nos encanta jugar con el agua. Todos hemos terminado el rico desayuno que nos han preparado papá y mamá.

Os dejamos con las fotos. ¡Feliz fin de semana!

21 de septiembre